Les travailleurs du savoir devraient prendre exemple sur les athlètes.
#9 ou comment améliorer sa pratique.
Vendredi 31 mai 2024,
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La plupart des travailleurs du savoir devraient faire de la pratique délibérée pour améliorer leur compétence en écriture. Parce que oui, écrire ne commence pas par l'écriture.
La pratique délibérée est la seule façon sérieuse de devenir meilleur dans ce que l'on fait (Anders Ericsson, 2008) car elle implique une pratique consciente et intentionnelle.
Ça, les athlètes de haut niveau l'ont bien compris. Prenons l'exemple d'un basketteur. Son objectif est de devenir le meilleur joueur de la NBA. Pour ça, il va profiter de chaque entraînement pour renforcer les compétences fondamentales d'un bon joueur de basket : son shoot, son endurance, sa dextérité... Mais il ne va pas se contenter de l'aspect physique, parce qu'il sait qu'un bon joueur de basket, c'est bien plus que ça. Alors il va regarder des matchs, analyser les schémas tactiques et les techniques des autres joueurs pour améliorer ses connaissances dans le domaine et sa lecture du jeu.
À chaque instant, il pense à son objectif : devenir le meilleur joueur.
En comparaison, les travailleurs du savoir ne font pas cet effort. Ils écrivent, pensant que plus ils écriront et plus ils s'amélioront, et ne font aucune pratique délibérée. Ils continuent d'avancer dans leur travail sans se préoccuper si leur socle de compétences fondamentales est assez solide.
Ils font preuve de peu de sérieux quand il s'agit de perfectionner ces compétences essentielles comme la lecture, la prise de notes, leur réflexion ou le développement de leurs idées. Peu ont un programme d'entraînement qui leur permettrait d'y parvenir.
C'est cette pratique délibérée qui sépare ceux qui échouent dans l'amélioration de leur écriture et ceux qui réussissent.
Merci de m’avoir lu,
Damien