Mardi 18 juin 2024,
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Pendant des années, j'ai lu des livres et je pensais que c'était suffisant pour acquérir de nouvelles connaissances. C'était bien évidemment sans compter sur la capacité de stockage limité de mon cerveau.
Alors oui, je peux prétendre avoir lu beaucoup de livres. Mais je ne me souviens pas de la moitié des connaissances qu'ils contenaient — cette prétention ne satisferait que mon ego. Heureusement, les choses ont changé. J'ai compris que pour mieux lire et retenir le maximum d'informations j'avais besoin de deux choses :
→ Un système de gestion des connaissances ;
→ Un meilleur système de prise de notes.
J'ai déjà parlé du système de gestions des connaissances que j'utilise dans une édition précédente. Aujourd'hui, je veux parler d'une méthode de prendre des notes qui a révolutionné (oui, le mot est dit !) ma façon de lire.
Cette méthode n'est pas récente. Elle m'a été inspirée par Michel Montaigne, l'auteur des Essais. Montaigne disait avoir toujours de quoi écrire lorsqu'il lisait pour pouvoir capturer les pensées, les idées ou les citations et enrichir son travail de réflexion.
Il était tellement sérieux dans sa pratique que lorsqu'il n'avait pas de papier, il lui arrivait d'écrire sur les murs ou les poutres de sa bibliothèque.
Au-delà d'avoir du papier et un stylo pour prendre des notes pendant la lecture, il est important de spécifier qu'il n'est d'aucune utilité de recopier des phrases ou des paragraphes entiers d'un livre. Pour mieux mémoriser et être certain d'avoir compris que ce que souhaitait exprimer l'auteur du livre, il faut privilégier la réécriture.
À partir de l'information que nous avons capturée, nous allons la réécrire dans notre propre langage, avec nos propres mots. Si nous sommes incapables de l'écrire sans nous perdre, c'est que l'idée nous échappe. Il est alors préférable de refermer le livre et de se questionner sur la réflexion en cours : qu'est-ce que l'auteur a voulu exprimer à ce moment-là ?
Prendre des notes à l'écrit pendant la lecture, c'est vouloir expliquer à un proche ce que nous lisons. Ça doit être assez compréhensible pour lui. S'il ne comprend pas, c'est peut-être que nous-mêmes n'avons pas réellement compris.
Écriture et lecture sont intrinsèquement liées. Pour mieux lire, il faut écrire et pour mieux écrire, il faut lire.
Merci de m’avoir lu,
Damien
Références :
How to take smart notes - Sönke Arhens
Les Essais - Michel Montaigne